KAJ JE PSIHO-PEDAGOŠKO SVETOVANJE MLADOSTNIKOM IN STARŠEM?
Čas šolanja za mladostnike ni vedno obdobje povezano le z lepimi spomini. Povezano je tudi s številnimi osebnimi težavami, ki jih imajo mladostniki v času hitrega odraščanja, težavami s šolo in domačim okoljem. Velika večina mladostnikov se vsaj občasno sreča s težavami v šoli in s šolo. Tudi otroci, ki so bili v osnovni šoli še zelo uspešni, pogosto v srednji šoli popustijo iz različnih razlogov. Posledica je neuspešnost, ki zelo slabo vpliva na mladostnikovo samopodobo, njegove odnose s starši, vrstniki in na prihodnost nasploh. Starše skrbi prihodnost otrok in njihove reakcije odnose le še poslabšajo.
Zato je psiho-pedagoško svetovanje mladostnikom in staršem namenjeno prav težavam s šolo v najširšem smislu. V obravnavi največ pozornosti posvetimo mladostniku, pogosto pa so vključeni tudi starši. Svetovanje zajema identifikacijo težav in tudi pomoč pri reševanju te-teh.
KDAJ JE KORISTNO PSIHO-PEDAGOŠKO SVETOVANJE?
- ko učni uspeh mladostnika v šoli popusti,
- ko je mladostnik v šoli neuspešen,
- ko se zaradi šole zapletejo odnosi s starši,
- ko mladostnik izgubi motivacijo za učenje,
- ko se mladostnik ne zna učiti, se težko zbere,
- ko si mladostnik ne zna organizirati domačega dela za šolo….
KAJ VAM NUDIMO?
Psihopedagoška obravnava in svetovanje poteka v spodbudnem in vedrem ozračju. Zajema:
- Prvi razgovor, kjer mladostniki sami ali skupaj s starši navedejo razloge za obisk in opišejo
okoliščine težav. Načrtujemo nadaljnje delo.
- V nadaljnjih obiskih sledi diagnostična ocena težav skupaj s svetovanjem in nudenjem pomoči. Preverjamo osnovne učne veščine, načine učenja (učne strategije), razumevanje učne snovi, osvetlimo čustveno-motivacijske dejavnike in svetujemo spremembe. Zanimajo nas kognitivni in motivacijsko čustveni dejavniki, ki vplivajo na učenje in vedenje in se pri tem opiramo na kognitivno-vedenjsko terapijo.
Precej časa v obravnavi namenimo boljši organizaciji in strategijam učenja, ki jih tudi
vadimo. Z mladostniki in starši iščemo suportivne dejavnike tudi v okolju, tj. oblike
pomoči, ki bi najbolj ustrezale mladostniku.
- Odnose mladostnika s starši poskušamo izboljšati tudi z mediacijo oz. mediacijskimi tehnikami.
KAKO POGOSTA SO SREČANJA?
Pogostost srečanj ni vnaprej določena. Prilagajamo se problematiki in željam mladostnikov in staršev. Obisk je lahko tudi enkraten. Zaželjeno je, da so obiski mladostnikov na začetku tedenski ali 14-dnevni, kasneje pa se na željo mladostnikov srečujemo občasno ali v daljših časovnih obdobjih.